تحقیق روش های ارزشیابی در آموزش و پرورش

در این پست از وب سایت دانشفا یک نمونه تحقیق روانشناسی ، مشاوره ، علوم تربیتی و علوم اجتماعی را برای کاربران عزیز آماده دانلود نموده ابم.

ارزشیابی

در سایت elearnpars ارزشیابی، به صورت زیر تعریف شده است.

ارزشیابی را در معنی عام «تعیین ارزش و یا اهمیت یك چیز» می‌داند و به صورت خاص‌تر ارزشیابی را «تعیین میزان موفقیت یك برنامه، یك درس، یك سری آزمایش، یك دارو و … در رسیدن به هدفهای اولیه آنها» می‌داند. فرهنگ وبستر ارزشیابی را «قضاوت یا تعیین ارزش یا كیفیت كردن» تعریف می‌كند. در فرهنگ دهخه ارزیابی به «عمل یافتن ارزش هر چیز، تقویم» و ارزیاب «كسی كه ارزش هر چیزی را معین می‌كند، مقوم» تعریف شده است. در فرهنگ معین ارزیابی «عمل یافتن ارزش و بهای هرچیز، سنجش و بررسی حدود هر چیز و برآورد كردن ارزش آن» و ارزیاب «كسی كه ارزش هر چیزی را معین می‌كند، مقوم، كارشناس و سررشته دار تعیین ارزش و بها» تعریف شده است.

در سایت استاد بانک در خصوص ارزشیابی مطالب زیر ۀمده است.

ارزشیابی به معنای استفاده از یک فرآیند مشخص برای جمع‌آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور بررسی این موضوع است که اهداف آموزشی در کلاس درس به چه میزان محقق شده‌اند. ارزشیابی دانش آموزان یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی است، چرا که از طریق آن معلم می‌تواند بازخوردهای لازم را در رابطه با میزان یادگیری شاگردان و دستیابی آن‌ها به اهداف آموزشی به دست آورد.

مطالب مندرج در فایل تحقیق روش های ارزشیابی در آموزش و پرورش

در این فایل تحقیق،  موضوعات زیر در 29 صفحه  به طور کامل و دقیق، مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است.

• فهرست
• مقدمه   
• پيشينه   
• انواع ارزشیابی   
• انواع ارزشیابی پیشرفت تحصیلی با توجه به زمان اجرای آن ها         
• ارزشیابی ورودی (آغازین)          
• ارزشیابی تشخیصی        
• ارزشیابی تکوینی           
• تفاوت ارزشیابی تکوینی وارزشیابی پایانی
• تغيير تأكيد از ارزشيابي پاياني به ارزشيابي تكويني 
• تنوع بخشي به ابزارهاي جمع آوري اطلاعات        
• روش های نوین ارزشیابی یشرفت تحصیلی در آموزش ایتدایی         
• نظریههای  رفتارگرایی    
• معایب آزمونهای عینی    
• نگرش مطلوب به امتحان(والدین) 
• بحث و نتيجه گيري        
• سخن پایانی      
• منابع و ماخذ