تحقیق بررسی راهکارهای افزایش سرعت روان خوانی در فراگیران پایه ی اول ابتدایی در سال تحصیلی

روان خوانی مهم است، چرا که روان خوان ها روی رمزگشایی واژه تمرکز نمی کنند. آن ها می توانند بر معنی متنی که خوانده اند متمرکز شوند. آن ها می توانند بین ایده متن و متن و دانش پس زمینه ای خودشان ارتباط برقرار کنند. به عبارت دیگر، روان خوان ها واژه را همزمان می شناسند و می فهمند. خوانندگانی که روان خوانی ندارند بر شکل واژه، نه خود واژه متمرکز می شـوند و توجه کمی به فهم متن دارند.

در این پست از سایت دانشفا یک نمونه تحقیق رشته روانشناسی ، مشاوره ، علوم تربیتی و علوم اجتماعی را جهت دانلود کاربران عزیز قرار داده ایم.

روان خوانی

در سایت مهدی صابر در خصوص تعریف روان خوانی مطالب زیر ارائه شده است.

روان خواندن یعنی توانایی تشخیص سریع واژه ها و خواندن جمله ها و متن های طولانی تر به راحتی که نشان دهنده درک مطلب است. کسی که از نظر خواندن ضعیف است نمی تواند روان بخواند، اغلب گنجینه کلمه های دیداری اش کافی نیست و برای رمزگشایی بسیاری از واژه های متن باید تلاش زیادی بکند. مرکز درمان اختلالات یادگیری دکتر صابر در زمینه تشخیص نارساخوانی و درمان اختلال خواندن فعالیت می نماید. بخش های تخصصی مرکز در حیطه تشخیص اختلال یادگیری ، تست های مرتبط، اتاق توجه بینایی، بخش تخصصی آموزش، اتاق تقویت مهارت های شنیداری از جمله بخش های مهم در درمان اختلال خواندن در کودکان و آموزش روان خوانی است.

در سایت Wikipedia نیز در خصوص روان خوانی مطالب زیر آمده است.

 .A psychic reading is a specific attempt to discern information through the use of heightened perceptive abilities; or natural extensions of the basic human senses of sight, sound, touch, taste and instinct

مطالب مندرج در فایل مقاله بررسی راهکارهای افزایش سرعت روان خوانی در فراگیران پایه ی اول ابتدایی در سال تحصیلی

در این فایل تحقیق،  موضوعات زیر در37 صفحه  به طور بسیار کامل و دقیق مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است.

• فهرست
• چکیده 
• مقدمه   
• توصیف وضعیت موجود 
• توصیف محیط   
• توصیف مشکل  
• شواهد
•  شواهد محیطی  
• شواهد کتابخانه ای         
• تعریف خواندن  
• روانخوانی         
• انواع روش های خواندن در دوره ی ابتدایی           
• دقیق خوانی       
• خواندن تجسمی 
• خواندن انتقادی  
• خواندن التذاذی 
• مراحل رشد خواندن       
• شایع ترین مشکلات خواندن        
• ترکیب صدا      
• ارتباط بین خواندن و گوش دادن  
• عوامل مؤثر در خواندن    
• خواندن و مطالعه
• روش های مختلف خواندن          
• طبقه بندی روش های تدریس خواندن      
• روش های کلی 
• الف) کلمه آموزی         
• آموختن کلمه    
• کشف بخش های کلمه  
• تمرین با بخش ها ( سیلاب ها )   
• آزمایش نوآموز 
• ب) روش عبارت آموزی
• ج) روش جمله آموزی    
• تجزیه و تحلیل شواهد
•  چکیده
•  تعیین علل مشکل           
•  تعیین راهکار های پیشنهادی       
•  ارائه ی راهکار های حذف شده و علت حذف آن ها         
•  راهکار های عملی برای نظر سنجی          
• اجرای راهکار موقتی ( راه حل )   
•  راهکار پیشنهادی موقتی و علت اصلی انتخاب آن  
• گزارش لحظه به لحظه ی مراحل اجرای راهکار پیشنهادی ( مفصل ) 
•  مهمترین مشکلاتی که در ضمن اجرا با آن مواجه بودم       
• ارزشیابی ( تجزیه و تحلیل ) و اعتبار بخشی
• گزارش دهی و تجدید نظر          
•  منابع