پروپوزال اثربخشی آموزش شناختی _رفتاری بر ابعاد کمال گرایی، اهمال کاری تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی

در این پست از وب سایت دانشفا یک نمونه پروپوزال مربوط به رشته های روانشناسی و مشاوره  را برای کاربران عزیز آماده دانلود نموده ابم.

تعریف کمال گرایی 

کمال‌گرایی در روان‌شناسی، به ویژگی شخصیتی ای گفته می شود که با تلاش فرد برای بی‌عیب‌ونقص بودن و تنظیم استانداردهایی برای بالاترین سطح عملکرد توصیف می‌شود و با خود-ارزیابی انتقادی و نگرانی در مورد ارزیابی دیگران همراه است.

کمال گرایی در جنبه منفی آن،  مردم را به تلاش برای رسیدن به یک ایده‌آل دست نیافتنی یا اهداف غیر واقع‌بینانه سوق می‌دهد، که در بیشترمواقع منجر به افسردگی و عزت نفس پایین می‌شود. اما در مقابل، کمال‌گرایی در جنبه مثبت می‌تواند به افراد برای رسیدن به اهداف خود انگیزه بدهد و باعث شود که این افراد از تلاش خود لذت ببرند (ویکی پدیا).

تعریف اهمال کاری 

اهمال کاری انام ندادن وظیفه‌ای است که لازم است تا زمان مشخصی انجام شود. به عبارت دیگر می توان از آن به تأخیر انداختن (از سر عادت یا آگاهانه) شروع یا پایان کاری، با علم به پیامدهای منفی این تأخیر نیز یاد کرد. میتوان گفت اهمال کاری پدیده ای مرتبط با استرس و ضرب الاجل است که از دو بخش تأخیر در شروع وظایف ضروری و عدم وجود پشتکار در برخی از جنبه های یک کار تشکیل شده است. اهمال‌کاری تجربه انسانی معمولی است که شامل به تأخیر انداختن امور روزانه یا حتی وظایف مهمی مثل حضور در یک قرار ملاقات، ارایه یک گزارش کاری یا تکلیف دانشگاهی، یا حل و فصل یک مشکل استرس‌زا با شریک زندگی است (ویکی پدیا).

تعریف اضطراب اجتماعی

اضطراب اجتماعی یا جمع‌هراسی نوعی اضطراب است که با ترس و اضطراب شدید در موقعیت‌های اجتماعی شناخته می‌شود و حداقل بخشی از فعالیت‌های روزمره شخص را مختل می‌کند.

در موارد شدید این اختلال، می‌تواند کیفیت زندگی فرد را به شکل چشمگیری کاهش دهد. بعضی از مبتلایان ممکن است هفته‌ها از خانه خارج نشوند یا از بسیاری موقعیت‌های اجتماعی مانند موقعیت‌های شغلی و تحصیلی خود صرف نظر کنند (ویکی پدیا).

مطالب مندرج در فایل پروپوزال اثربخشی آموزش شناختی _رفتاری بر ابعاد کمال گرایی، اهمال کاری تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی

در این فایل پروپوزال،  موضوعات زیر در 18 صفحه  به طور کامل و دقیق، مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است.

• بيان مسأله (تشريح ابعاد، حدود مسأله، معرفي دقيق مسأله، بيان جنبه‌هاي مجهول و مبهم و متغيرهاي مربوط به پرسش‌‌هاي تحقيق، منظور تحقيق)  
• ضرورت تحقیق  
• سوابق مربوط (پیشینه تحقیق در ایران و جهان)
• فرضیه های پژوهش
• اهداف تحقيق (شامل اهداف علمي،كاربردي و ضرورت‌هاي خاص انجام تحقيق)
• تعریف عملیاتی متغیرها
• آموزش شناختی –رفتاری
• کمال گرایی
• اهمال کاری تحصیلی
• اضطراب اجتماعی
• روش كار         
• منابع